Nuevos Consorcios Públicos para la Gobernanza Metropolitana, Brasil

La buena gobernanza metropolitana es esencial para el mejoramiento de las condiciones de asentamiento. La gobernanza metropolitana en Brasil, sin embargo, no ha seguido el ritmo de la urbanización en el país. Poblaciones crecientes, una capacidad limitada para proveer servicios, agua y luz, y débiles mecanismos para coordinar la acción y la planificación entre las municipalidades y mas latos niveles de gobierno han obstaculizado los esfuerzos para mejorar las condiciones de vida, especialmente para la gente que vive o se mueve al sector de asentamientos urbanos informales (favelas) y otros precarios asentamientos en la periferia de las áreas metropolitanas del Brasil.

El Ministerio de Ciudades del Brasil y la Universidad de British Columbia est"an conjuntamente liderando un proyecto de cuatro años facilitando la formación de "nuevos consorcios públicos". El proyecto de Nuevos Consorcios Públicos contribuirá a la gobernanza metropolitana en Brasil a través de apoyar el desarrollo de estructuras inter-jurisdiccionales innovadoras (consorcios públicos) para administrar el uso del suelo y los programas y políticas sociales, estimulando las economías locales, satisfaciendo las necesidades básicas, y mejorando de otras maneras las condiciones de vida de las áreas metropolitanas.

Más información: http://www.chs.ubc.ca/consortia/index.html

Especialización en Bolivia sobre Desarrollo Económico Comunitario

Este proyecto apunta a establecer un programa práctico de capacitación, con base en la universidad, sobre Desarrollo Económico Comunitario (DEC) en Bolivia, adaptando al contexto boliviano un currículum probado en México. El proyecto es una asociación entre la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB) en Bolivia y el Centro para el Desarrollo Comunitario Sostenible (CSCD) de la Universidad Simon Fraser de Canadá. El proyecto usara el currículum DEC y las lecciones aprendidas de otro proyecto en México, desarrollado en asociación entre la SFU, CENDEC (una ONG mexicana) y el ITESM (una universidad mexicana), adaptado a los desafíos y realidades bolivianas, en colaboración con los actores locales concernidos de Bolivia.

La importancia de ayudar a la gente y las instituciones para desarrollar las habilidades requeridas para enfrentar los desafíos del desarrollo es mas grande que nunca, así como lo es la necesidad de fortalecer las instituciones que construyen capacidades. El proyecto fortalecerá la capacidad de las instituciones bolivianas para responder efectivamente a dos desafíos críticos del desarrollo en Bolivia: la reducción de la pobreza a través del desarrollo del sector privado, y una participación ciudadana fortalecida. La institución socia líder obtendrá una capacidad incrementada para entregar una capacitación aplicada y de alta calidad en DEC, capacitación que apoyara el cambio en los patrones de desarrollo al nivel local hacia una mayor equidad de genero, sostenibilidad, participación comunitaria, y oportunidades económicas. Municipalidades y ONGs se beneficiaran con la construcción de la capacidad de sus recursos humanos a través de enviar a personas a capacitarse en el programa, posibilitándoles así desarrollar proyectos y estrategias económicas y de participación mas afectivas al nivel de la comunidad.  Hay un énfasis particular en el proyecto en construir el potencial de liderazgo de las mujeres y la capacidad de sus organizaciones.

La UASB y otras organizaciones bolivianas consultadas en el proceso de desarrollar el proyecto indicaron que el programa de capacitación en DEC debe ser orientado en Bolivia a la gente que trabaja mas directamente con proyectos sociales y económicos al nivel local, tales como el personal y lideres elegidos en los gobiernos municipales. Esto incluirá gente al nivel profesional (graduados al nivel de pregrado, directores ejecutivos y gerentes de programas, oficiales elegidos) y al nivel técnico (capacitación técnica o certificación para personal operativo de proyectos, oficiales elegidos, etc.)

El curriculum del DEC será por lo tanto desarrollado con un conjunto central de cursos y asignaturas que resultara en que los participantes reciban un “Certificado en DEC”, orientado a personas con educación no universitaria pero con alguna capacitación post-secundaria. Este certificado es equivalente a un programa de educación continua, sin créditos en una universidad canadiense. El currículo incluirá mas adelante un conjunto adicional de materiales y / o un proyecto de investigación que resultara en un diploma de postgrado “Especialización en DEC” para graduados universitarios. Las clases centrales tendrán un enfoque practico, en las cuales los participantes puedan brindar sus experiencias, problemas y desafíos al salón de clase, aprendiendo unos de otros, y enriqueciendo la experiencia de aprendizaje a través de la incorporación de insumos desde una diversidad de antecedentes educacionales y sectoriales. Para llevar la capacitación del salón de clase a la comunidad, el currículum boliviano incorporara un componente “capacitar-al-capacitador” para proveer a los graduados con la capacidad para compartir y pasar su aprendizaje a la gente con la que trabajan, tanto en sus lugares de trabajo como en las comunidades donde sirven.

Contacto: Gretchen Hernandez, Coordinador del Proyecto (gretchen_hernandez@sfu.ca)